IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA PAUD ISLAM DENGAN PROJECT-BASED LEARNING APPROACH

Abstrak

Pembelajaran adalah bagian yang tidak terpisahkan dari kehidupan manusia. Sejak lahir bahkan di dalam kandungan manusia telah belajar untuk mengenal dunia di sekitarnya. Proses pembelajaran inilah yang membentuk sifat dan sikap seseorang, baik ataupun buruk, karena pada dasarnya aktualisasi diri seseorang merupakan hasil dari akumulasi pengetahuan yang dimilikinya seumur hidup. Dengan demikian, posisi pembelajaran sangat berperan bagi diri seseorang. Dalam konteks bermasyarakat dan bernegara, pemerintah Indonesia melalui Kemendikbud mengagas “Merdeka belajar” yang di dalamnya terdapat konsep Profil Pelajar Pancasila. Ide ini diharapkan menjadi langkah awal dalam membentuk pendidikan Indonesia yang mandiri, kreatif, dan berkualitas. Artikel ini akan menjelaskan secara ringkas (deskripsi-analitik) tentang Implementasi Profil Pelajar Pancasila pada PAUD Islam dengan Project-Based Learning Approach. Artikel ini menyimpulkan bahwa Implementasi Profil Pelajar Pancasila pada PAUD Islam sangat mungkin dilakukan dengan menambahkan materi-materi substansial terkait nilai-nilai Islam yang terkandung dalam Al-Qur’an, hadis, dan Sirah Nabawi.